Bienvenue à la page d'accueil d'André Thibault,

professeur, titulaire de la chaire

« Francophonie et variété des français »,

UFR de Langue Française,

Université de Paris-Sorbonne (Paris IV)

et directeur-adjoint de la
Revue de Linguistique Romane

Cette page austère mais riche en documents est destinée à mettre à la disposition du public étudiant des informations importantes, telles que plans de cours, bibliographies, notes de cours, cartes et autres documents pédagogiques.

Pour prendre rendez-vous, vous pouvez vous adresser au Secrétariat de l'UFR de Langue Française, au 01.40.46.25.26. Heures de permanence (sur rendez-vous): mercredi de 14h00 à 16h00, et jeudi de 14h00 à 16h00.

Vous pouvez également me contacter à l'adresse suivante:

Andre.Thibault@paris-sorbonne.fr

Attention: lorsque je réponds aux étudiants, je reçois parfois un message d'erreur m'indiquant que votre filtre anti-spam a rejeté mon message. Je vous prierais donc de me donner également votre numéro de téléphone pour que je puisse vous rejoindre de cette façon si nécessaire.

Vous trouverez ci-dessous le détail des cours que je donne en 2012-2013 (liste de cours remise à zéro mi-octobre 2012); cliquez sur les liens qui concernent les cours qui vous intéressent afin d'accéder aux documents qui y sont rattachés. Ce site est réactualisé en permanence, au fur et à mesure que le semestre avance, d'une semaine à l'autre. Vous êtes donc invités à le consulter chaque semaine.

Information importante: si vous cherchez des ressources lexicographiques sur les mots de la francophonie, n'oubliez pas de consulter le site suivant:

Banque de Données Lexicographiques Panfrancophones

Phonologie (Master 1, Langue Française Appliquée)

M1FR76LF/M2FR76LF, mercredi 17h00-18h00, dans l'Amphi Quinet, en Sorbonne (entrée 48 rue Saint-Jacques)

Cours semestrialisé. Il y aura toutefois une évaluation séparée pour chaque semestre (sous la forme d'un examen en classe la dernière semaine du semestre).

Cet enseignement a pour objectif de transmettre aux étudiants les bases de la phonologie fonctionnelle, en l'appliquant au français et à plusieurs grandes langues (espagnol, anglais, allemand, italien, portugais). On s'attardera également aux nombreuses divergences existant entre les différentes variétés de français dans leur inventaire phonématique. Dans l'optique FLE, les étudiants seront sensibilisés au problème du « filtre phonologique » propre à chaque langue. Au programme: révision de la terminologie articulatoire; les concepts de phonème, paires minimales, commutation, opposition, traits distinctifs, variantes combinatoires, variantes libres, neutralisation, archiphonème, corrélation; inventaire des phonèmes du français (voyelles toniques, voyelles atones; consonnes); le statut phonologique de la nasale vélaire, des semi-consonnes, du schwa, des diphtongues, des affriquées et des géminées; phonologie et liaisons; la place de l'accent comme trait distinctif; le ton comme trait distinctif; phonologie et diachronie (le concept de case vide; les déplacements en chaîne; bref historique de l'évolution de la phonologie du français).

Francophonie et variété des français (Séminaire de Master 1 et 2; semestrialisé)

M1LF0072 - M2LF0072 - M3LF0073 - M4LF0072; mercredi 18h30-20h30, en salle de grec (au deuxième étage du 16 rue de la Sorbonne).

Le séminaire portera cette année sur la lexicographie, la métalexicographie et la dictionnairique francophones. Les bases théoriques de ces disciplines seront présentées aux étudiants, mais les aspects pratiques du travail lexicographique seront également passés en revue (connaissance et usage critique des sources, élaboration de corpus, exploitation des outils informatiques). Le responsable du séminaire animera lui-même plusieurs séances (v. bibliographie ci-dessous) et des conférenciers seront invités à venir présenter leurs travaux. En guise d’évaluation, les étudiants pourront rédiger eux-mêmes des articles lexicographiques portant sur des mots de la francophonie à partir de matériaux originaux qu’ils auront eux-mêmes recueillis, classés et analysés ; rédiger un compte rendu descriptif et critique d’un ouvrage lexicographique francophone ; ou opter pour un devoir sur table portant sur le contenu des exposés. 

Avant toute chose, je vous enjoins très fortement à télécharger et surtout à lire les deux documents suivants, qui traitent de la méthodologie de recherche, de la présentation d'un mémoire, du travail de recherche bibliographique, etc., et qui feront l'objet des deux premières séances (17 et 24 octobre 2012):

Ensuite, pour ceux qui n'ont pas suivi mon cours de francophonie de 3e année de licence, je vous demanderais de bien vouloir faire ces lectures préliminaires de mise à niveau sur le concept de "régionalisme":
Pour de plus amples renseignements bibliographiques sur le français en francophonie, voir ci-dessous ma bibliographie (qui peut vous rendre service, si vous prenez la peine de la consulter): L'examen sur table aura lieu le mercredi 16 janvier 2013 à l'heure normale de cours (18h30-20h30), dans la salle habituelle (salle de grec, 2e étage du 16 rue de la Sorbonne) et portera sur le contenu des cours.

Au second semestre, nous continuerons à voir ensemble différents aspects de la lexicographie différentielle francophone. En guise d'évaluation, les étudiants seront invités à faire des exposés en classe (et à rendre un compte rendu de lecture) portant sur une source lexicographique francophone à choisir dans la bibliographie ci-dessus (ce qui correspondra à la moitié de la note finale), puis à faire un examen sur table à la fin du semestre portant sur les cours présentés en classe au 2e semestre (ce qui correspondra à la seconde moitié de la note finale). Pour vous initier à la rédaction d'un compte rendu d'un ouvrage lexicographique différentiel francophone, je vous encourage fortement à lire les quelques comptes rendus suivants, que j'ai publiés dans différentes revues:

Bibliographie

Linguistique comparée des langues modernes (2e année de licence, semestre 4)

L4LM42LF, je 16h30-18h30 (salle 122, Centre universitaire Malesherbes, 108 blvd Malesherbes)

Après une première mise en situation qui replacera le français dans l'ensemble des langues romanes, et celles-ci dans l'ensemble des langues indo-européennes, cet enseignement proposera d'abord une typologie des différents statuts d'une langue d'un point de vue externe (historique, géographique, politique, culturel et sociologique): distinction langue / dialecte; distinction dialecte / patois; distinction patois / français régional; distinction patois / langue régionale; polysémie du terme dialecte; concept de scripta médiévale et de dialectes littéraires de l'ancien français ; concept de langue-toit ; concepts de langues par élaboration et de langues-écart.

Dans une deuxième étape, nous aborderons la typologie linguistique interne : approches synchroniques (distinction entre langues à tendances isolantes, agglutinantes et flexionnelles) et diachroniques (le passage de l'analytique au synthétique dans l'évolution des signifiants grammaticaux).

Puis, nous caractériserons le français par rapport à d'autres langues (espagnol, catalan, portugais, italien, anglais, allemand), dans ses aspects phonétiques et phonologiques, morphologiques, puis syntaxiques. Une attention particulière sera consacrée aux systèmes verbaux (temps et aspect).

Enfin, nous nous pencherons sur d'autres réalités entrant dans la délimitation de ce que l'on appelle langue(s): concepts de koinè, sabir, lingua franca, pidgin, créole; les argots et technolectes; la frontière entre noms propres et noms communs.

Francophonie et variété des français (3e année de licence, semestre 6)

L6LM62LF (UE2) / L6LM64LF (UE5); CM: je 12h-14h, amphi Champollion (16 rue de la Sorbonne)

Ce cours se propose d'offrir une présentation du phénomène de la variation diatopique en français, en France d'abord, puis dans les différentes parties de la francophonie (Europe, Amérique du Nord, Afrique, etc.). Une attention particulière sera accordée à l'étude des principaux ouvrages de référence (surtout lexicographiques). Pour chaque sous-ensemble de la francophonie, on analysera les diatopismes en diachronie (archaïsmes, dialectalismes, emprunts, néologismes) et en synchronie (particularismes phonétiques, phonologiques, morphologiques, syntaxiques, lexicaux; régionalismes de statut; régionalismes de fréquence). En outre, quelques aspects socio-linguistiques seront abordés (typologie des différents statuts du français dans la francophonie, des points de vue historique, démographique, législatif, etc.; les concepts de basilecte, mésolecte, acrolecte; l'insécurité linguistique; la planification linguistique).

Documents complémentaires accompagnant le TD du cours de Francophonie